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地方本科院校小学教育专业的全程教育实践模式研究

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摘要本文以地方本科院校小学教育专业为切入点,探讨教育实践模式改革。建议采取'见习——见实习——集中实习——顶岗实习'的'四步渐进法'全程教育实践模式,贯穿小学教育专业四年学习的全过程。

DOI 8rdxwmxyjl/93973

作者古伟霞;李启金;韦键琳

机构地区不详

出处《长春教育学院学报》 2013年5期

关键词地方本科院校小学教育专业全程教育实践模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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