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初中物理科学探究的评估策略与思考

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摘要按照加德纳＂多元智能理论＂观点,＂学生在互相评价时,他们的语言智力、数理智力、人际交往智力、自我反省智力等都会得到不同的发展.＂评估是对探究反思的过程.强化对探究过程和探究结果所进

DOI 2d3o0p5nd9/962467

作者张益军

机构地区不详

出处《数理化解题研究：初中版》 2011年4期

关键词评估策略科学探究初中物理多元智能理论人际交往智力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究：初中版

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