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作从“教学之需”到“生活之需”——基于一次作文教学情况调查的反思

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摘要作文教学是语文教学的重点，更是难点。一项调查显示，大多数学生并没有养成阅读和写作习惯，写作时缺乏素材；作文教学远离学生生活实践，远离学生生命主体情感抒发的需要。关注学生生活，将写作由“教学之需”转化为学生的“生活之需”。变“被写作”为“主动写作”，应松开命题的“金箍”，调整写作过程中教师的角色，改变封闭式的写作方式，更新批改与讲评模式。

DOI 6jrl08pwj5/964215

作者李曼泓

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2011年3期

关键词调查命题角色模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）