作文教学是语文教学的重点，更是难点。一项调查显示，大多数学生并没有养成阅读和写作习惯，写作时缺乏素材；作文教学远离学生生活实践，远离学生生命主体情感抒发的需要。关注学生生活，将写作由“教学之需”转化为学生的“生活之需”。变“被写作”为“主动写作”，应松开命题的“金箍”，调整写作过程中教师的角色，改变封闭式的写作方式，更新批改与讲评模式。
教育研究与评论：中学教育教学
2011年3期
