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兼顾全面与个性构建特色校本课程

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摘要新课程的实行，扩大了学校的课程自主权，为学校教育改革释放了更多的空间，也让学校在课程开发上实现了由被动执行者到主动开发者的转变。新课程要求学校更充分发挥积极性、主动性和创造性，通过更具针对性的课程活动培养学生的创新精神和实践能力，从而更高效地实现办学目标。文章旨在探讨华容一中通过校本课程的开发与实践推动新课改进程的一些做法，以期为高中新课程的实施提供一个可资借鉴的案例。

DOI wjvk9ww9d7/971302

作者董怀清

机构地区不详

出处《当代教育论坛：综合版》 2011年4期

关键词校本课程学校教育改革高中新课程个性实践能力课程自主权

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）