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游戏教学法的运用及效果

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摘要 <正>增强学生体质,提高运动技术水平是学校体育的目的和任务之一。要达到此目的,就必须通过教学活动来完成。教学是一种教师教和学生学的双边活动。在教学活动中,教师起主导作用,教师决定教学内容以及方法,但没有学生的积极性是难以完成教学任务的。学生的学习不是一种被动的过程,不是机械的模仿,而是一种主动的、能动的过程。根据辩证唯物主义的观点,内因是变化的根据,外因是变化的条件。在教学过程中,教师是外因,学生是内因,只有两者很好地结合起来,才能达到预期的目的。传统的学生观分为两派,一派以法国

DOI 9odwmgrvjk/97180

作者杨榕

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：哲学社会科学版》 1990年4期

关键词游戏教学法学生体质试验组教学活动教学内容教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1990年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）