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整体感悟把握概念——以“平行与相交”一课为例

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摘要 “平行与相交”这一数学概念在小学数学图形与空间中涉及面广。作为“深入认识平面图形”一单元的起始课程内容，此课常常被教师们选为各级公开课、教研课的研究材料，但教学效果往往不理想。

DOI ojz0r6vyd5/976622

作者李建辉

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2011年4期

关键词数学概念整体感悟相交平行数学图形课程内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（数学）

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