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合作探究如何才能落到实处

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摘要在新一轮的课程改革中，广大教师在努力探索自主探究与合作探究的学习方式，老师也从神圣的讲台走了下来，师生之间的距离拉近了，学生也由被动学习变为主动学习。但在实践过程中，由于缺乏理性认识，合作探究常常走入了形式主义的误区。

DOI rj8yrw8r40/980158

作者叶惠民

机构地区不详

出处《新课程：简明作文（中学版）》 2011年5期

关键词合作探究才能课程改革学习方式自主探究主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）