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数学教学中有效问题情境创设的策略探索

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摘要新课程倡导学生学习方式的转变，让学生具备疑问精神，发现、提出有价值的问题，创设适当的问题情境是实现这一目标的有效教学手段之一，现从问题情境的含义及其在探究性学习中的作用入手，探讨创设问题情境的策略，并提出了创设问题情境应注意的几个问题．

DOI ldek6e35d3/989489

作者陈玲珑

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2011年7期

关键词探究性学习问题情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：初中版

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