《动态网站开发》课程职业情境化的教学设计

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摘要 教学面临的最大困境之一就是理论知识与职业实践的分离,尤其对于高职教育,如何在课程学习中获得职业的感性认识,并积累大量的宝贵开发经验,是值得研究的课题。以《动态网站开发(JSP)》课程为例,阐述如何将软件开发的职业情境引入实际的教学中,将接受知识的认知活动与企业化的开发环境相结合是一种有益的尝试。
机构地区 不详
出版日期 2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)