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高中语文课堂差异性教学初探

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摘要学生的个体差异是教育教学不可回避的客观事实，新课标强调“以人为本”，要求使每一位学生都得到发展．而差异性教学就是根据学生的个体差异来安排教学的一种有效教学方式。在高中语文课堂实施差异性教学，不仅可以照顾全体学生，而且还能够充分挖掘每一位学生的学习潜力。

DOI ldek65end3/991617

作者王海燕

机构地区不详

出处《课堂内外：教师版（初等教育）》 2011年5期

关键词差异性教学个体差异语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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