激活高中语文课堂的方法初探

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摘要 摘要高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬境地。本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略根据学生的心理特点、知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学为想学,主动学习。
出处 《教育学文摘》 2016年2期
出版日期 2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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