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创设纠错情境，寻找治“错”良方

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摘要 “错误是正确的先导”，学生在鳃题时，常常出现这样或者那样的错误，对此，教师应针对学生常犯的一些隐晦的错误，创设纠错情境，引导学生分析研究错误的原因，在知错中改错，在改错中防错，以弥补学生在知识上的缺陷和逻辑推理上的缺陷，提高解题的准确性，增强思维的严谨性．

DOI 7dmwppvv4n/995878

作者顾永芹

机构地区不详

出处《数学教育研究》 2008年1期

关键词情境纠错学生分析逻辑推理严谨性改错

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）