例谈“问题导学”教学模式的构建

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摘要 1引言“问题导学”课堂教学首先需要我们界定“什么是“问题”?”.问题有两类:一是指问答式的问题,它具有陈述性和简单性的特点,如“集合的基本特征是什么?”、“平面的基本性质有那些?”等等;
作者 刘银
机构地区 不详
出处 《数学教育研究》 2008年4期
出版日期 2008年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)