首页 > 《数学教育研究》 > 2005年2期 > 初中数学探究性教学的一点尝试

初中数学探究性教学的一点尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 1巧创情境，激发学生的学习兴趣学生的创造性思维往往是由遇到要解决的问题而引发的．因此，精心创设问题情境是培养学生创造性思维的必要途径之一．如在“探究、创新性活动：镶嵌平面图形，新课导入的教学中可创设这样的问题情境投影几个用多边形镶嵌的实际图形，然后提出一系列问题：

DOI rdxxe931dl/996297

作者吴春和

机构地区不详

出处《数学教育研究》 2005年2期

关键词探究性教学初中数学学生创造性思维创设问题情境平面图形创新性活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）