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服务性学习德育功能研究

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摘要服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法,是一种在行动和反思过程中进行的经验性学习。服务性学习强调学生的亲身经历和实践,提倡＂在做中学＂,既重视结果也注重学习过程,这与德育的实践要求和方式,与个体道德的发展和道德意识的培育是一致的。服务性学习是德育的有效载体之一,具有显著的德育功能,服务性学习过程也就是实现德育目标的过程。

DOI 7dmwpo1l4n/996606

作者沈全

机构地区不详

出处《党史文苑：下半月学术版》 2011年7期

关键词服务性学习德育功能实践

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）