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提升学生幸福度的策略研究

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摘要一、对提升学生幸福度的理性思考教育是人类精神层面上的代代相传。这里的“精神”，包含两层意思：一是相对“物质”的“精神”，是一切文化的总和；二是相对于“肉体”的“精神”，是人的道德修养和思想境界。前者属于“教书”，后者属于“育人”。无论是知识传授，还是道德熏陶，都必须要有一个让人愉悦、让人快乐的环境。就学校而言，就是要提高学生的幸福指数。“幸福指数”也称“幸福度”，它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。学生如果有了轻松的心理、乐观的态度，

DOI kd219z7pj6/998486

作者韦炎龙

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2011年8期

关键词幸福度学生 “精神” 道德修养幸福指数心理体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）