笔者认为在学校开设延安精神教育课程,要使其收到实效,应该注重其教学策略的研究。本文作者从延安精神教育的课前准备策略、教学方法选择策略、课堂教学的组织策略、实践教学策略以及课后评价策略五个方面提出了较为可行的教学策略。
陕西教育:高教版
2011年9期