从实验的目的和任务、步骤和方法、结果和分析、小结和讨论等四个方面，依据事实，加上理论分析，阐述了“自学辅导教学法”在中师数学教学中的意义、方法和结论。认为这种教学法符合教学必须遵循知识序列和个体心理活动序列相结合的教学规律，是一种较好的教学方法。
三明学院学报
2000年S4期
