“目标导向,单元形成性评价”教学好在克服了教学中的盲目性和随意性,充分调动了师生的积极性.它能使师生之间思维方向一致,使整个教学活动沿着预定的目标努力.既科学地利用了时间,又有效地解决了问题.另外,坚持单元形成性评价,还能及时发现教学中的不足之外,及时加以补救,以免造成问题积累、知识脱节.
保山学院学报
1997年4期
