高等学校图书馆是大学生的第二课堂,是精神文明建设的重要阵地,是培育人才的文明殿堂。图书馆育人,是以系统、丰富的文献资料为物质基础,以多种优质的学术性服务为手段,以培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人为目标的全部工作。图书馆育人,同教学、思想政治工作和行政管理工作的育人相比,既有共性,又有其自身的特点,概括起来主要有:启迪性、代言性、潜在性、广泛性、包容性、自主性、师表性。图书馆工作的性质和特点,决定了图书馆工作人员必须具有较高的素质,否则便不能胜任这项工作。但从目前看,工作人员真正本科毕业的是少数,学图书馆专业的更
滨州学院学报
1996年1期
