《物理教学论》是物理教师教育的一门传统的主干课程，有自身多年积累的教学文化，对于该课程的进一步改革与提升是一个复杂的课题。它既有基础理论研究，又有培养学生实际教学技能的应用研究。通过多年的系统教学实践与研究，我们团队取得可观的成果，
嘉应学院学报
2011年9期
