导入法是在新的教学内容之前，将学生引入到学习状态中所采用的方法，它是课堂教学的序幕。好的导入法是老师谱写优美教学乐章的前秦，是经营课堂气氛的首道关卡。精心设疑，创建“愤”、“悱”情境，营造“启”、“发”氛围，产生“愉”、“悦”情感，使学生达到思有方向、学有目标、获有新知、用有创造的目的。本文结合笔者教学实践，就初中数学教学导入法的设计与运用谈一些肤浅的认识。
都市家教：上半月
2012年1期
