中国大学生数学建模竞赛开展二十余年来，经过萌芽、缓慢发展已逐渐成熟起来，受到了教育部门、教师、学生普遍重视。竞赛规模在不断扩大的同时，竞赛质量也在不断提高。如何在激烈的竞赛中取得优异成绩，成为所有参赛指导教师和参赛学生最为关注的问题。本文结合多年指导建模竞赛实践，从理解问题、建模思路、论文写作等方面阐述了对指导数学建模竞赛的认识和体会。
浙江工贸职业技术学院学报
2011年4期
