在初中生物教学中渗透心理健康教育

(整期优先)网络出版时间:2012-01-11
/ 1
一、提出问题近期,教育心理专家围绕“90后”青少年学习、生活、心理等方面做了调查,在对心理调查中,69.75%的初中生表示心理显得比较紧张,产生焦虑情绪,甚至自卑、嫉妒、封闭.专家表示,“大部分学生产生焦虑感,说明学校对学生的心理教育重视不够”.正是基于生理和心理密切的联系,因此,生物教师在教学中对学生进行心理健康教育有着得天独厚的条件,同时也是义不容辞的责任.