英语写作是大学英语教学中的一个棘手课题，也是大学英语四级考试的一个重要内容。笔者针对传统大学英语写作教学的缺陷，从主位推进模式的角度对同一体裁的英汉语篇进行对比分析，探讨一种实现连贯性英语写作的有效途径，希望为改进大学英语写作教学提供新思路。
开封教育学院学报
2014年1期
