作文，虽无定法，但总有规则；作文教学，虽有章法，但如果没有灵动的翅膀和自由的空间，何来不慌不忙的叙说？何来才隋横溢的倾吐？如何展示“有规则的自由活动”？对此，笔者结合自己的学习与教学实践，谈几点粗浅的认识和体会。
教育科研论坛
2012年2期
