我校最近进行了一项关于有效作业的调查研究。在调查中，我们发现有72．5％的家长会坚持对孩子的作业进行检查，这一现象引起了我的关注和思考。为了深入了解家长检查作业现象背后的原因和对学生作业态度产生的影响，我进一步设计了一系列调研。对于1—2年级学生采用访谈的方式，共选取学习情况良好、中等和薄弱的学生48名作为研究样本，
基础教育课程
2012年3期
