随着杜郎口教学模式的成功与推广,小组互助合作学习以崭新的面貌回归课堂。在中学生物课堂中小组互助合作学习能创设民主和谐的教学氛围,并且能培养学生的创新精神和实验能力,使学生具有适应学习型社会所需要的基础知识和基本技能。
福建教育研究:基础教育(A)
2012年2期