近年来,模因及模因论在语言教学中日益受到关注。基于模因论分析模因传播复制对语言运用能力提高的强大作用。强调在高职英语教学中,可创设真实语境使模因保真,利用背诵、模仿及语言输出强化模因,以及教师风趣言谈来激活模因。
西安欧亚学院学报
2012年2期