巧用教材，激发学生兴趣-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2012-03-13

作者: 陈金树

文化科学 >高等教育学

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教师在用教材作为培养学生思维能力的一种工具时，要有所创新，巧妙地加工教材，提升教材，让教材“增值”。

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福建教育研究：综合版（B）

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