在当今中国社会转型期,繁荣的大众文化、多样的社会思潮等使青年学生日益浸润于多元化的价值观念中,一元化主流信仰教育遭遇多元化社会流行价值观的挑战,成为影响社会和谐的深层次原因。综合国内学术界的研究成果,对青年学生信仰危机问题主要有四种认识,即＂信仰真空化＂＂信仰多元化＂＂信仰经济化＂＂信仰教育教条化＂,并从信仰重建整合、信仰教育改革创新、宗教信仰借鉴吸收等方面思考化解危机的有效途径。这些成果既提高了信仰教育研究的理论水平,也开启许多亟待进一步深化研究的问题,成为思考构建社会主义和谐社会的新领域。
山东行政学院学报
2012年3期
