语文教学中适时适度的拓展，对填补学生的认知空白，对突破教学重难点有着不可忽视的作用。具体而言，可通过背景回放、人物再现、作品简介、引导读图，拓展宽度；通过拓展到文本背后、拓展人文本情境、拓展回文本原著，拓展长度；通过阅读拓展、习作拓展、实践拓展、活动拓展，拓展深度。
教育研究与评论：小学教育教学
2012年7期
