语文教学中适时适度的拓展,对填补学生的认知空白,对突破教学重难点有着不可忽视的作用。具体而言,可通过背景回放、人物再现、作品简介、引导读图,拓展宽度;通过拓展到文本背后、拓展人文本情境、拓展回文本原著,拓展长度;通过阅读拓展、习作拓展、实践拓展、活动拓展,拓展深度。
教育研究与评论:小学教育教学
2012年7期