通过设计相关的问卷以及开展相应的群体调查，验证信息技术教师“高成长性”与“高自我效能感”的正相关程度，探寻“高自我效能感”教师的共性和特征，提出信息技术教师自我效能感提升的相关策略：淡化他人评价，注重自我评价；加强专业学习，提升专业技能；定位学习榜样，明确学习方向。
教育研究与评论：课堂观察
2012年4期
