通过设计相关的问卷以及开展相应的群体调查,验证信息技术教师“高成长性”与“高自我效能感”的正相关程度,探寻“高自我效能感”教师的共性和特征,提出信息技术教师自我效能感提升的相关策略:淡化他人评价,注重自我评价;加强专业学习,提升专业技能;定位学习榜样,明确学习方向。
教育研究与评论:课堂观察
2012年4期