讨论课是合作学习的一种重要的方式，它对提高研究生的创新能力有重要价值。研究生讨论课存在讨论文化意识不强、讨论过程目标偏离、事前分工不合理、课后反思不深入等问题。让研究生培养讨论文化意识、围绕课程目标进行讨论、创设平等分享的学习氛围、注重课后的评价反思改进是提高讨论课质量的有效策略。
西部教育发展研究
2012年3期
