当前的中职教育课堂上存在着两个明显的问题：一是很难有效激发学生的学习动机,二是学生的学习建立在记忆的基础上,传统的教学不能有效提升学生的学习能力。本文试图通过对这两个问题的重新发现和梳理,探讨激发学生学习动机的有效途径。
河南教育：职成教（下）
2012年1期
