高校思想政治教育的实效性问题，不仅要从体制、环境等传统领域寻求突破，更要结合新生的理论领域获得更多新的启示。文章利用积极心理学推崇积极人格体验和个人特质等积极理念对教学内容、观念、方法和学生自身进行新的探究，最终激发教与学双方的最大潜能，改善课堂教学并解决问题。
教育与教学研究
2012年11期
