作文分值已经占有了高考语文卷面分值的“半壁江山”，高中作文教学也越来越为人们所关注，但从今年的高考作文成绩乃至语文成绩来看，作文教学依然是不尽如人意。尤其是在当前全省进一步规范中小学办学行为的形势下，留给我们处理作文的时间又更少得可怜，如何才能克服当前高中作文教学中的不利因素，切实提高作文讲评的实效性，一直是一线的教师们长期以来思考、探索的问题。
课外语文：下
2012年9期
