对程序设计类课程的实践教学环节中存在的一些问题进行了分析,有针对性地引入反馈机制,重点探讨了如何构建反馈机制及相应措施的实施,使反馈机制成为促进教师有效教学和学生有效学习的重要手段。
新余学院学报
2012年6期