本文从多元文化与历史的视角辨析了教育信息化这一概念的内涵及其发展，认为：教育信息化应被视为一项社会系统工程；它在研究中面临着理想和现实之间的强烈反差；我们必须从社会历史文化的视角出发整体把握教育信息化的宏观价值和意义，并以赛博基础设施建设为契机，推进教育信息化的纵深发展。
开放教育研究
2013年2期
