读罢案例，掩卷长思，忍不住发问：什么才是真正的“危险”？教科书固然“危险”，教材内容无论怎么说都不应该与现行安全要求脱节，可平心而论，当前教科书的“危险”又何止这些，与企业技改的脱节，与课改理念的脱节，与行业标准的脱节，与生产设备的脱节……这种“危险”似乎是“天然”存在的，因为企业技术革新的周期远快于教材更新的周期，教材无法有效地“观照”市场的瞬息万变，无法及时“跟踪”行业最新的生产和安全标准．更无法预测课改的进程、新设备的研制。正因为“响应滞后”，难以“与时俱进”，所以在现实中很难找到与企业同步、与发展同拍的教科书。
江苏教育：职业教育
2013年4期
