在应试教育的形势下，评价学生的标准往往是学生掌握知识的多少。近年来，人们对能力的定义已有了新的认识，综合能力对学生一生的发展是同等重要的，在教学中应给予同等的注意力，促进学生各种智力的协调发展。在具体的教学中，要根据学生特点最大限度地挖掘学生的潜能，培养素质高、能力强、适应社会需要的人才。本文就生物学教学培养学生综合能力的途径作初步的探讨。
读写算：教育导刊
2013年12期
