毕业论文（设计）实践教学包括起始、机制、时间、学生培养和管理等方面。日本与我校和部分其他院校理工科本科生毕业论文（设计）的做法不同;日本理工科本科毕业论文（设计）设置具有本身特点,其实验方法和经验值得我们学习、借鉴,可为我校和其他院校本科生毕业论文（设计）实践教学的进一步改革和质量提高提供借鉴和参考。
大学教育
2013年9期
