课程资源的开发与利用是基础教育课程改革的一项重要内容,也是影响课程改革能否顺利深入开展的重要因素之一。许多参加课改的教师都深深体会到课程资源的匮乏,而课程资源的缺乏又影响到备课和教学,使得课程目标难以顺利实现,课程理念难以得到贯彻。其实,我们并不缺乏课程资源,缺乏的是对课程资源的发现和挖掘,以及在教学中如何整合呈现这些课程资源来创造性地实现教学目标。
福建教育研究:基础教育(A)
2013年3期