“四程式教学”注重挖掘所给条件和方法运用之间的内在联系,注重解题探索和解题实践的有机结合,不仅有利于强化学生解题思维的水平和保证数学复习的效率,而且能够让学生捕捉到“解题”的灵感,让数学学习与能力发展同行.现以二次函数解析式求法为例,赏析“四程式教学”的精彩.
中小学数学:初中版
2013年7期