一、教学内容分析1．内容及其逻辑线索实践中，我们经常要通过建立数学模型，将实际问题转化为代数问题．例如：一个长方形的蔬菜大棚的长比宽多2m．为了扩大生产，将长和宽各增加了3m，从而将大棚的面积扩大了39m^2．问：这个大棚原来的长和宽分别为多少？
中国数学教育：初中版
2013年7期
