学生缺乏写作兴趣,老师指导,评价不当,致使学生照搬照抄,敷衍塞责,停滞不前。如何让作文教学走上良性循环?如何让学生爱上作文?笔者试图从以下几个方面和大家共同探讨,以期抛砖引玉。
读写算:教育导刊
2013年22期