教学中要不时地引导学生自我总结与反思,不失时机地创造反思条件,强化反思意识,当学生们知识逐步积累,能力有了一定发展时,可要求学生在每一次解题(特别是经典题型)后反思自己在解决问题中应用了哪些知识与哪些方法、技巧,走了什么样的弯路,又经历了怎样的失败以及获得了哪些体验.
中小学数学：初中版
2008年12期
