当前.在极端功利化的社会环境下.数学教学以“教育GDP”(高考分数、升学率)为主要目标,“数学教学就是解题教学”成为主流观点.“题型+技巧+模仿+记忆”充斥课堂,教师的工作重点是搜集题目编“学案”,
中小学数学:高中版
2013年7期