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《时代教育》
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2013年18期
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回归语文审美,催生“乐学”状态
回归语文审美,催生“乐学”状态
(整期优先)网络出版时间:2013-12-22
作者:
龙洋
文化科学
>教育学
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资料简介
语文学习回归审美,改变“不学”、“苦学”,催生“乐学”状态。本文从唤起审美直觉,启发审美想象,激起情感共鸣,激励审美创造四方面对语文审美教育进行探讨。
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语文学习回归审美,改变“不学”、“苦学”,催生“乐学”状态。本文从唤起审美直觉,启发审美想象,激起情感共鸣,激励审美创造四方面对语文审美教育进行探讨。
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时代教育
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